隨著我國城市化進(jìn)程的不斷加快，全國各地刮起了一股“拆遷旋風(fēng)”，北到黑龍江南到海南島，各地方政府拆遷聲勢之浩大，開發(fā)商響應(yīng)之賣力，大有當(dāng)年大煉鋼鐵的勁頭。但是伴隨著“拆遷旋風(fēng)”而來的，就是各地不斷出現(xiàn)“最牛釘子戶”“自制土炮抵制拆遷”等激進(jìn)維權(quán)事件的發(fā)生。

出現(xiàn)這種情況最根本的原因是相對于擁有警察、評估公司、拆遷公司、開發(fā)商、律師等有大量的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，資金和人力充足的拆遷人來說，很多被拆遷人的土地被收走了，房子被拆了，人被趕出去了，但是得到的補(bǔ)償款卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)比他們應(yīng)得的要少，因此，逼得被拆遷人只能以血肉之軀與拆遷人的鏟車、推土機(jī)、警棍對抗?！贰?a href="http://www.olincollection.com/a/chaiqianbuchang/" style="padding: 0px; margin: 0px; color: rgb(51, 51, 51); text-decoration: none;" target="_blank">房屋拆遷補(bǔ)償

絕大多數(shù)被拆遷戶不懂得法律，也不了解拆遷是什么，很多被拆遷戶覺得，拆遷就是國家在進(jìn)行城市化建設(shè)，我當(dāng)然要犧牲小我完成大我，要服從黨和政府的安排—— 從小我們受的教育就是如此。他們總是相信，政府不可能虧待他們，有關(guān)部門也會幫助他們。并且一個更為嚴(yán)重的問題是，絕大部分拆遷戶都不知道自己的房子應(yīng)該 補(bǔ)多少錢，涉及到農(nóng)村集體土地的問題更是如此，很多農(nóng)民都不知道自己的宅基地和房子在拆遷時都應(yīng)該獲得國家分別的補(bǔ)償。

我國的法律并非沒有規(guī)定拆遷補(bǔ)償的問題，但是卻規(guī)定的并不具體。并且也沒有這樣一個法律規(guī)定拆遷必須給我們一平米多少錢。被拆遷人在面對拆遷人開出一個不 合理的價格的時候，是能夠意識到拆遷方是違法的，但是具體違反了什么法，他們卻也說不清楚。我們總是幻想有一個法律，強(qiáng)制拆遷方必須按照可以滿足我們心理 預(yù)期的價位來補(bǔ)償。但是很遺憾，權(quán)利從不會自己存在，權(quán)利都是我們自己爭取的。

在巨大的利益誘惑面前，99%的拆遷都存在或多或少的違法之處，作為弱勢群體，我們所能做的，就是盡較大努力保護(hù)自己的私有財(cái)產(chǎn)。你找到拆遷違法的地方，你就有了談判的籌碼，如果他不把你的籌碼當(dāng)回事，你就訴諸法律，拖著他和你一起陷入漫長的訴訟程序——我們是不用還貸款利息的。

進(jìn) 入2012年，新的一屆政府上臺后，進(jìn)一步明確和推進(jìn)了“依法治國”的法治方略。修改了《行政訴訟法》、《立法法》，頒布了《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范信訪事項(xiàng)受理 辦理程序引導(dǎo)來訪人依法逐級走訪的辦法》進(jìn)一步規(guī)范了信訪制度。對于被拆遷人依法維權(quán)來講，這是一個重大利好。一方面拆遷人在形式上手續(xù)更加規(guī)范，使得我 們可以進(jìn)行行政訴訟的事項(xiàng)增多，另一方面拆遷人的“溝通”成本加大，中級法院與政府的“關(guān)系”遠(yuǎn)沒有基層政府緊密。最后，強(qiáng)拆更難執(zhí)行。強(qiáng)拆的批準(zhǔn)級別提 高到了省市的高級法院，并且強(qiáng)拆成本加大，執(zhí)行更加困難。

但是遺憾的是，在新形勢下雖然有諸多利好，但是很多被拆遷人并不了解，使得他們在面臨不合理拆遷的時候，還仍然采取以下幾種斗爭方式：

(1)拖延

(2)反抗

(3)自認(rèn)倒霉

(4)信訪

(5)找律師

很多拆遷戶通常都認(rèn)為采取了前四種中的某一種或者某幾種方式，就能使自己的利益受到最小程度的損害，殊不知這幾種方式最終的結(jié)果往往是被強(qiáng)拆。

那么如何才能較大程度的保護(hù)自己的利益呢?

首先，就是要了解拆遷。

其次，就是要掌握正確的方法，要學(xué)習(xí)如何通過法律途徑來維權(quán)。拆遷律師就此登場！

但是我國有關(guān)土地房屋等的法律法規(guī)浩如煙海，并且存在著有效法律和失效法律并存、沖突的上位法和下位法并存的局面，要從中理出頭緒，并正確的為自己維權(quán)又 談何容易!這時就需要有既懂得法律法規(guī)，又具有實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)和談判技能，能應(yīng)付上到政府下到拆遷人的專業(yè)拆遷律師的參與和協(xié)助。